4 Temmuz 2020, 14:23
 
Zahit Demir
Forum Moderatörümod
Üyelik
Gizli
Nerden?
Türkiye
Konular
832
Mesajlar
0

5. Sınıf Türkçe Sayfa 206-207-208-209-210-211 Cevapları Anıttepe Yayınları

2019 – 2020 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayınları 7. TEMA: YAŞAMA SEVİNCİ Metni Etkinlik Cevapları

Konudaki kırmızı yazılar soruları, yeşil yazılar cevapları temsil eder


5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları Anıttepe Yayınlar

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. “Yaşama sevinci” sözü size ne çağrıştırıyor?

Cevap: Hayatta yaptığın işlerle mutlu olmak.

2. “Yaşama sevinci” ile ilgili ezberlediğiniz şiiri arkadaşlarınıza okuyunuz.

Öğretmeniniz okuma sırasında numaralı (1, 2, 3) yerlerde duracaktır. Öğretmeninizin
durduğu yerlerde aşağıdaki soruları cevaplayınız:
1) Münevver teyze, postacıyı gördüğünde ne yapmış olabilir?

Cevap: Kimden mektup geldiğini merak etmiş olabilir.

2) Yazar, kendine ne söz vermiş olabilir?

Cevap: Postacıya mektup yazmak için söz vermiş olabilir.

3) Yazar, mektubu okuduktan sonra Münevver teyze neler hissetmiş

Cevap: Mutlu olmuştur.


5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları Anıttepe Yayınlar

1. ETKİNLİK Okuduğunuz metinde geçen kelime grubu ve kelimeleri anlamlarından
yola çıkarak bulunuz.

Cevap:

(yolunu gözlemek) 1. Gelmesini beklemek.
(usanmak) 2. Tekrarlanması, uzun sürmesi dolayısıyla bir şeyden hoşlanmaz veya sıkılır duruma gelmek, bıkmak, bezmek.
(pul) 3. Posta parası karşılığı mektup zarfı, kartpostallara ve damga resmine karşılık kâğıtlara yapıştırılan, basılı küçük kâğıt parçası.
(koyun) 4. Kollar arası, kucak.
(homurdanmak) 5. Öfke, kızgınlık, can sıkıntısıyla anlaşılmaz sesler çıkarmak.

2. ETKİNLİK
a) “Yaşama Sevinci” adlı metindeki anlatıcının ve Münevver teyzenin yerinde siz olsaydınız neler hissederdiniz? Yazınız.

Cevap:

Anlatıcı: Münevver teyzeye mektup gelmediğini gördüğümde üzülürdüm. Ama onun için mektup yazdıracak birini bulup ben gönderirdim.

Münevver teyze: Bana mektup gelmediği için çok üzülürdüm.

b) Münevver teyzenin duygu ve düşüncelerini kendinizi onun yerine koyarak sadece
beden dilinizle anlatınız.
c) Yazar, Münevver teyze için nasıl bir iyilikte bulunuyor?

Cevap: Münevver Teyze için mektup yazıyor.

3. ETKİNLİK Okuduğunuz metindeki hikâye unsurlarını belirleyiniz.

Cevap: 

Olay: Yaşlı olan bir kadının her gün mektup için postacıyı beklemesi ama ona hiç mektup gelmemesi. Bunun üzerine yazarın yaşlı kadına mektup yazması.

KişilerMünevver teyze, yazar, postacı

Yer: Mahalle

ZamanGeçmiş zaman

Anlatıcı1. kişi


5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları Anıttepe Yayınlar

4. ETKİNLİK
a) Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki kutucukları doldurunuz.

Cevap: 

Münevver teyzenin sorunu: Münevver teyzeye mektup gelmemesi

Sorunun nedeni : Yalnız olması

Anlatıcının çözümü: Münevver teyze için bir mektup yazmak

Ben olsaydım: Münevver teyzeyi yalnız bırakmaz hep onla sohbet ederdim.

5. ETKİNLİK Okuduğunuz metinden yararlanarak Münevver teyze ile ilgili iki öznel,
iki nesnel cümle yazınız.

Cevap: 

Öznel cümleler:

  • Münevver-sevimli bir teyzedir. 
  • Münevver teyze postacıyı seviyordur.

Nesnel cümleler:

  • Münevver teyze kendine mektup gelmesini istiyordur.
  • Münevver teyze mektup gelince çok mutlu olmuştur.

6. ETKİNLİK
a) Okuduğunuz metinle aşağıdaki şiiri tür ve biçim yönünden karşılaştırınız.

Cevap: Okuduğumuz metin bir hikayedir. Bu ise bir şiirdir.

b) Okuduğunuz metin ile bu şiirin başlığı sizce neden aynı olabilir?

Cevap: İkisi de yaşamın sevincinden bahsetmektedir.

c) Metinde ve şiirde aynı konu mu işlenmiştir? Arkadaşlarınızla tartışınız.


5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları Anıttepe Yayınlar

7. ETKİNLİK “Çocuk gibi sevinmek” sözünü hangi durumlarda kullanırsınız? Bu söz, metinde hangi durumda kullanılmıştır? Açıklayınız.

Cevap: Yaşadığımız olaya çok sevindiğimizi ve çocuklar gibi yerimizde duramadığımız zaman 

8. ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri koyu renkte yazılan kelimelere dikkat ederek okuyunuz. Soruları cevaplayınız.

Münevver teyzenin haberi yok ama birlikte bekliyoruz postacıyı.
Kendisi de inanmamıştı belki ama Münevver teyzeye mektup vardı.

a) Bu kelime düşüncenin akışını değiştirmiş midir? Açıklayınız.

Cevap:  Değiştirmiştir.

b) Koyu yazılan kelimeler, cümleye nasıl bir anlam katmıştır? Yazınız.

Cevap: İki cümle arasında zıtlık olan ifadeleri bağlamıştır.

9. ETKİNLİK Aşağıda verilen cümlelerdeki boşluğa, uygun bağlantı ve geçiş ifadeleri yazınız.

Cevap:

• Günlerce çalıştı fakat  işi zamanında teslim edemedi.
• Onunla bu konuyu konuşmayı düşündüm ama beni anlamayacağını fark edince
konuşmaktan vazgeçtim.
• Avrupa’da tahsilini tamamlamak istiyordu ancak şartlar imkân vermedi.

10. ETKİNLİK
a) Aşağıdaki cümlede köşeli ayraç niçin kullanılmıştır? Yazınız.

Halikarnas Balıkçısı [Cevat Şakir Kabaağaçlı (1890-1973)] en güzel eserlerini Bodrum’da yazmıştır.

Cevap: Yazarı belirtmek için kullanılmıştır.

b) Köşeli ayraca örnek verebileceğiniz bir cümle kurunuz.

Cevap:


5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları Anıttepe Yayınlar

11. ETKİNLİK Aşağıda bir hikâyenin serim ve çözüm bölümleri verilmiştir. Bu bölümlerden yararlanarak hikâyenin düğüm bölümünü tamamlayınız. Hikâyeye uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

Cevap:

Selim okuldan eve dönerken kırtasiye dükkânına uğradı. Kap kâğıdı ve bant satın aldı.
Yolda arkadaşları Harun, Furkan ve Kemal’le karşılaştı. Çocuklar:
––Hadi Selim! Basketbol maçı yapalım, dediler.
Selim bir yandan onlarla gitmek istiyor, diğer yandan da evde kitaplarını ve defterlerini kaplamayı düşünüyordu.

Arkadaşlarına yapması gerekeni yani kitaplarını ve defterlerini kaplaması gerektiğini anlattı. Onları yapmadan da oyun oynayamayacağını söyledi. Bunun üzerine arkadaşları selime yardım teklifinde bulundular. Böylece kitapları ve defterleri daha çabuk kaplayabilirlerdi. Hemen işe eve giderek işe koyuldular. Hep beraber işlerini çabucak bitirdiler.

Selim “Bana çok yardımcı oldunuz arkadaşlar. Şimdi hepimiz basketbol maçını hak
ettik.” dedi.

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK
1. Paylaşmanın, bir olmanın önemini anlatan atasözleri, özdeyişler bulunuz.

Cevap:

Atasözleri:

  • Komşu komşunun külüne muhtaçtır.
  • Az veren candan, çok veren maldan…
  • Ekmeğini yalnız yiyen, yükünü yalnız taşır.
  • Birlikten kuvvet doğar.

Özdeyişler:

  • Paylaşılan bir sevinç iki kat olur, paylaşılan bir acı yarıya iner. (Cicero)
  • Bir mum, diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez. (Mevlana)
  • Paylaşılmayı bilmeyenler, mesut değildir. (Gürbüz Azak)

2. “Yardımlaşmak niçin önemlidir ve yardımlaşmanın topluma ne gibi katkıları olur?”konulu bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı hazırlarken aşağıdaki maddelere dikkat ediniz.

Cevap: Yardımlaşmak insanları bir arada tutup hep beraber güçlü bir şekilde ayakta durmalarını sağlamaktadır. Yardım ile insanlar paylaşmayı ve ellerindekinin değerini bilmeyi öğrenirler. Yardım eden kişi de yardım edilen kişi de utlu olur bu davranıştan. Aradaki sevgi bağı da bu sayede güçlenmiş olur.


Bir önceki yazımız olan 5. Sınıf Türkçe Sayfa 199-200-201-202-203-204-205 Cevapları Anıttepe Yayınları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.

Yalnızca Uzun Yorumlar Kabul Edilecektir - Konuyu Geliştirecek Bir Yorum Yazınız. 💬


Ana Sayfa Gizlilik Politikası İletişim S.S.S
2019-2020, Forum Eodev.
Forum e-Odev Copyright © 2019-2020
Site içerisinde yer alan tüm dosyaların tüm hakları site yöneticilerine aittir. İçeriklerin kısmen yada tamamını izinsiz almak yasal olarak suçtur.